jueves, 7 de octubre de 2010

LA TUTORIA Y SUS PRÁCTICAS

PARA VALORAR A LOS ALUMNOS ES NECESARIO PODER BUSCAR SUS GUSTOS DESDE SU PERSONALIDAD, SU AUTOESTIMA E IDENTIDAD. ESTE DOCUEMNTO FUE ADOPTADO POR LA ESCUELA PARA TRABAJAR CON NUESTROS ALUMNOS EN LA NORMAL DE JILOTEPEC, SOLO EN UN GRUPO; AGRADECEMOS AL INSTITUTO TECNOLOGICO DE CHIHUAHUA, POR COMPARTIR ESTE DOCUMENTO PARA LA EDUCACIÓN DE LOS ESTUDIANTES, EN CORTO PARA SU TRABAJO EN TUTORIA.

NORMAL DE JILOTEPEC.
CUESTIONARIO PARA CONOCER LAS HABILIDADES DEL PENSAMIENTO .TUTORIA ENJ.
Nombre:
Apellido paterno Apellido materno Nombre(s)


Columna X Columna Y
Frecuencia que lo haces Dificultad para hacerlo
Siempre Algunas veces Nunca Fácil Difícil Muy difícil
1. Acostumbro hacer mapas conceptuales, esquemas o diagramas como apuntes durante las clases.
2. Acostumbro leer el índice y los apartados más importantes antes de comenzar la lectura de un libro.
3. Acostumbro planificar el tiempo que le voy a dedicar al estudio y lo llevo a cabo.
4. Acostumbro tener un horario fijo para estudiar o hacer actividades académicas.
Administro mi tiempo de estudio de acuerdo con lo que necesita el material a aprender
5. Al estudiar relaciono lo que estoy aprendiendo con los conocimientos adquiridos anteriormente.
6. Al estudiar un nuevo tema me doy cuenta que los fundamentos aprendidos con anterioridad me sirven de mucho.
7. Al estudiar un tema acostumbro hacer esquemas del contenido, delimitando las ideas principales y secundarias.
Al presentar un examen, comprendo lo que se me pide que haga.
8. Amplío la información recibida en clase, buscando otras fuentes sobre el mismo tema.
9. Entiendo sin dificultad lo que el maestro me explica en el salón de clase.
10. Aunque tengo problemas logro concentrarme.
Busco caminos alternativos para resolver problemas.
11. Busco establecer analogías para comprender mejor un fenómeno o un tema.

Columna X Columna Y
Frecuencia que lo haces Dificultad para hacerlo
Siempre Algunas veces Nunca Fácil Difícil Muy difícil
12. Considero importante ponerle atención a las gráficas y a las tablas que aparecen en el texto cuando estoy leyendo.
13. Considero mi estudio como algo realmente personal.

14. Considero mi tiempo de aprendizaje como digno de ser vivido con intensidad.
15. Considero que lo que estudio tiene relación con mis intereses.
16. Consulto el diccionario cada vez que no entiendo un término o tengo dudas de cómo se escribe.
17. Me concentro sin importar sonidos, voces o luces.

18. Cuando leo un texto puedo reconocer las ideas principales y las ideas secundarias.

19. Para guiar mi estudio y prepararme para un examen, procuro imaginarme lo que me van a preguntar.

20. Cuando preparo un examen, acostumbro comprender la información antes de memorizarla.
21. Estudio en un lugar adecuado al realizar mis actividades académicas en casa.
22. Después de realizar una lectura acostumbro hacer esquemas, resúmenes, mapas conceptuales de la misma.
23. El contenido de las materias que curso son interesantes.

24. Busco que exista un equilibrio en los tiempos destinados para actividades recreativas, de estudio y de descanso.

Estoy buscando constantemente nuevos retos y los cumplo.
25. Estudio para estar preparado en cualquier momento para contestar un examen.



Columna X Columna Y
Frecuencia que lo haces Dificultad para hacerlo
Siempre Algunas veces Nunca Fácil Difícil Muy
difícil
26. Estudio un tema consultando diferentes fuentes de información.

27. Hago una lista de actividades académicas con fecha de entrega pues me ayuda a cumplir con ellas.

28. Logro concentrarme en lo que estoy haciendo.

29. Logro crear mis propias conclusiones de un tema visto en clase.

30. Logro ejemplificar en ideas concretas, conceptos generales.

31. Busco la manera de que los ruidos externos no impidan mi estudio.

32. Logro poner atención a algo cuando existe mucho ruido a mi alrededor.

33. Mantengo mi atención sin ningún problema durante toda la clase.

34. Me intereso en conocer los planes de estudio de otras universidades que tengan estudios semejantes a los que curso.

35. Me mantengo algún tiempo estudiando aunque de principio no me concentro.
36. Normalmente cuando estudio o realizo una actividad académica tengo a mi disposición fuentes de información como enciclopedias, diccionarios, acceso a Internet.
Normalmente termino los trabajos, tareas y actividades a tiempo.
37. Para enriquecer y ampliar lo que estoy aprendiendo, busco información que contradiga lo que dice mi profesor.





Columna X Columna Y
Frecuencia que lo haces Dificultad para hacerlo
Siempre Algunas veces Nunca Fácil Difícil Muy
difícil
38. Participo activamente en las propuestas de los profesores y compañeros.

39. Mi asistencia diaria a clases es muy importante para orientarme en mi proceso de estudio.

40. Puedo comprender con claridad el contenido de lo que estudio.

41. Puedo redactar con suficiente orden y claridad un trabajo académico.

42. Resumo en pocas palabras lo que he leído.
43. Mi rendimiento académico a pesar de que tengo problemas.

44. Soy capaz de clasificar un conjunto de hechos o eventos.

45. Soy capaz de encontrar alternativas para resolver un problema.

Soy capaz de encontrar una semejanza o patrón en un conjunto de hechos o eventos.
Soy capaz de evaluar los efectos positivos y/o negativos de una situación o acción.
46. Soy capaz de relacionar contenidos de distintas materias.

Participo en grupos de estudio para intercambiar puntos de vista sobre un tema.
47. Suelo ponerme metas y cumplirlas.
48. Suelo preguntar los temas que no entiendo al profeso.




Columna X Columna Y
Frecuencia que lo haces Dificultad para hacerlo
Siempre Algunas
Veces Nunca Fácil Difícil Muy difícil
49. Suelo tomar notas de lo que dice el profesor en clase.

50. Me interesan en temas culturales aunque aparentemente estén alejados de lo que tengo que estudiar.

51. Tengo capacidad de seguir las explicaciones del profesor en la clase.

52. Me gusta trabajar personalmente para profundizar en la comprensión de los contenidos de las materias.

53. Tomo nota de la ficha bibliográfica de los libros o revistas que consulto.
54. Trato de leer revistas y publicaciones referentes a la profesión que estoy estudiando.

55. Trato de relacionar la nueva información con elementos de la vida cotidiana.
56. Trato de relacionarme con profesionales de las áreas a las que pienso dedicarme en el futuro.

57. Trato de solucionar mis problemas de estudio y aprendizaje en general.

58. Utilizo todos los servicios que están a mi disposición dentro y fuera de mi universidad.
59. Visito las exposiciones industriales o de otro tipo que tengan relación con mis estudios.

60. Cuento con papelería necesaria cuando estudio o realizo una actividad académica.

61. Al contestar un examen organizo el tiempo de modo que me alcance a contestar todas las preguntas.

2 comentarios:

  1. Este comentario ha sido eliminado por el autor.

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  2. El item: "Mi rendimiento académico a pesar de que tengo problemas." no tiene sentido o me parece?

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